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『声乐教学研究』 论声乐教学中对学生气息训练的方法

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puadmin 发表于 2018-1-31 05:42:30 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题

摘 要:气息训练是声乐演唱的基础,任何一个优秀的声乐演唱者都必须掌握科学的气息训练方法,才能在演唱实践中游刃有余的进行二度艺术创作,提升演唱的效果。在本文的研究中,笔者将结合教学实践对学生的气息训练提出几点自己的想法和经验,以期能够在将来的教学实践中夯实学生的演唱基础,帮助他们形成科学的演唱理念和演唱技巧。


声乐演唱中的气息训练是一件持久的事情,需要在不断的艺术实践中掌握技巧。所以,对于学生来说基础的气息训练是非常必要的,也是声乐专业学生进行声乐二度艺术创作最基础的条件之一。因而,在声乐教学开展中加强对学生的气息训练需要一套科学和系统的方法,这样才能帮助学生掌握声乐演唱中呼吸的要领和技能,提升声乐演唱的艺术效果。


一、声乐演唱中气息的特点

首先,声乐演唱中的呼吸具有一定的控制性。呼吸是人体机制的本能反映,呼吸支撑了人的整个生命历程。所以,呼吸伴随着人生命的每一个深刻,在自然的状态下无意识的进行。然而,对于声乐演唱来说每一次呼吸处理对于声乐艺术的二度创作都非常的重要和关键。学生在声乐演唱方法的训练过程中会非常清晰的感受到气息的变化,声乐演唱时的呼吸与常态下的呼吸有显著的不同。人在常态下,吸气和呼气非常的均匀,而且位置较浅,非常的平缓。然而,在声乐演唱的状态下,人的呼吸位置较深,而且会有意识的用横膈膜去控制气息的深浅和走向,加强了对呼吸的控制。所以,学生在进行声乐演唱时,由于要加强横膈膜对于气息的力量控制,所以会消耗很大的体力。不仅要控制呼吸的均衡,还要具有规律性,在有意识的调节中能够与发声器官进行完美的配合,从而完成不同难度的声乐演唱技巧。

其次,声乐演唱中的呼吸具有一定的变化性。与常态下的呼吸不同的是演唱中的呼吸节奏和频率都不是固定的,而是会根据声乐演唱的需求进行不断的变化,当然这种变化也不是随意的,而是一种规律性的科学变化。学生在演唱中的呼吸会随着声乐作品的内容以及乐句的篇幅、音乐旋律的高低起伏、声乐内容的思想和情感等因素进行变化,还会根据声乐演唱技巧的音色变化、情绪变化来加强横膈膜对于气息变化的有效控制。虽然外观上很难察觉这种有意识的气息控制,但是却调动了演唱者的胸腹部以及肌肉群的联合运动,使横膈膜进行了下降和回升的运动。所以,对于学生来说,想要完美的呈现声乐作品的效果,就要在不断的训练和实践中加强对于气息变化性的感受和体会,加强对于呼吸的训练方法,能够游刃有余的应用到演唱的二度艺术创作中。


二、声乐演唱中对于气息训练的方法

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三、结语

总而言之,气息对于声乐演唱和教学来说非常的重要,是演唱好声乐作品的关键性因素。因而在声乐教学实践中要不断的加强和夯实学生的气息训练,通过持久、科学的气息训练方法,帮助学生掌握专业的声乐演唱方法,能够在将来的声乐二度艺术创作中发挥自身的优势和水平。


作者简介:段奇珠(1976-),女,山西平遥人,晋中市艺术学校讲师,本科,主要研究方向:音乐教育。



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