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『声乐作品分析』 试论声乐演唱的情感表达—以作品《千古绝唱》为例

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puadmin 发表于 2018-1-31 18:55:01 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题

摘要:在任何艺术创作中, 情感都应该是真实的。音乐艺术也不例外, 需要人们通过感性与理性双重因素的有效结合, 将自己对生活的深刻体验与美好理想的期盼渗透到音符中, 传递给观众, 在打动自己的同时, 震撼观众的心灵。本文以声乐作品《千古绝唱》为例, 对该作品如何表达情感进行研究和分析。


艺术作品往往是艺术家表现情感的媒介。苏珊·格朗说:“艺术品所表现的是情感概念。当一件艺术品未表现任何情感时, 我们就称这件艺术品为低劣的, 艺术家称之为虚假的艺术品。”音乐同样具有这种性质。《乐记》曾指出:“凡音之起, 由人心生也。人心之动, 物使之然也。感于物而动, 故形于声。”这说明了音乐在主客观相互关系中产生, 属于人类精神活动的产物, 其最初的产生是源于人心对客观外在事物有感而发, 感而后动———是情感的自然流露, 由此可见, “声萌于心”, 而情感是音乐表现的本源。以下就情感表现的一般规律介绍一下。


一、认识作品———形成预期表达的目的

(一) 明确主题思想

每一首声乐作品都是时代的产物, 无论歌词和曲调每一小节都抒发了词曲作家深切的内心情感。歌唱者的歌唱表现不单单只凭借声音技巧, 而必须了解词义内容与时代背景, 根据词义从而体验作品的情感基调, 是自豪赞颂, 是欢快热烈, 是庄严雄伟, 还是哀婉伤感等等, 演唱者必须加强对歌词内容的深入挖掘, 才能准确的表达作品主题情感。要在演唱作品前清楚自己扮演的角色、身份、性格、演唱情境、心理动态等, 即清楚认识到歌唱时“我”是谁, “我”要表现什么?出口之前, 要将声音的创造意义、思想主题弄清楚, 然后, 才能在歌唱时达到“不求似而自合。”

(二) 分析音乐构思

音乐是一种特殊的语言, 这种语言对思想的表达往往超出了生活语言能够描述的范围。优秀的作品往往蕴含深刻、构思巧妙。所以演唱作品时不光要从歌词入手, 还要细致地分析曲作者的音乐构思以及微小单位的音乐语义。歌唱者只有懂得了音乐基本知识和表现规律———如乐理、曲式、和声知识, 歌曲创作的基本手法等, 才能更加全面地认识作品、分析作品, 通过作品能够更深层次地理解曲作家的构思, 与作曲家产生情感上与情感表达上的默契, 达到与作品和谐、统一。

(三) 熟悉作品、体验作品

歌唱一定要统揽全局, 对作品有整体的构思和安排, 作品各个部分不能一概而论, 而应该既有强调突出的部分, 又有轻描淡写的部分, 这样才能宾主分明, 重点突出, 做到有的放矢。一首完整的作品都会有其中心思想、重点乐段。通常情况下, 重点乐段会在开始部分、高潮、结束部分出现, 歌唱部分出现, 歌唱者可将全曲划分成几个段落来练习, 如开始部分要尽可能一下子就抓住观众的注意力, 吸引他们迫切地听下去;高潮部分要像洪流决堤一样暴发出来;结尾则要给人一种久久回味无穷的感觉。总之, 整首作品要安排得主次分明、错落有致。

(四) 运用丰富的音乐表现手段

人的情感与情绪是动态并富于变化的, 而这种内心变化, 在音乐作品中需要通过辩证处理手法———强弱、快慢、连断等对比手段的运用来帮助我们表达。要学会辩证地运用对比的手段, 特别是在乐句重复的地方, 注意虚实相生, 该收的收, 该放的放, 该夸张的夸张, 要用不同的表现手法相互结合来表现作品蕴含的感情。就拿起音来说, 有的要弱起, 有的要强起, 有的要软起, 还有的要突起、虚起等等。这样才能给观众带来一种感官刺激, 从而引发内心的感受, 品味音乐无穷尽的魅力。


二、简述《千古绝唱》的情感表现

以艺术歌曲《千古绝唱》为例, 对以上两个环节进行说明。

(一) 理解歌名大意

首先, 众所周知, 千古绝唱是一句成语, 指的是从来少有的绝妙佳作, 诗文或乐创作的最高造诣, 名传千古!这首歌曲很有《关雎》“乐而不淫, 哀而不伤”中的“哀而不伤”的风范。是近来不可多得的优秀作品。荡气回肠之中弥散着淡淡的哀伤, 抒情而不抑郁, 惆怅而不消极;叩问上苍而不埋怨天地。

(二) 音乐构思

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(三) 情感向声音的转化

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结论

想真正声情并茂的演唱好作品, 要具备多方面的能力, 首先要深入分析和理解歌词的能力, 其次要具备演唱技巧和处理作品的手段, 更要有着十分丰富的情感阅历, 这些情感积累来源于自身和他人的生活经历, 这些经历都将潜移默化地渗透到你要表达的歌曲里。最后, 希望广大声乐演唱者能在表演艺术上达到更高的境界。


参考文献

[1]赵淑云.歌唱艺术与实践[M].浙江:浙江大学出版社, 2004.

[2]邹本初.歌唱学[M].北京:人民音乐出版社, 1997.

[3]余笃刚.声乐艺术美学[M].北京:人民音乐出版社, 2005.

[4]金铁霖.金铁霖声乐教学艺术[M].北京:人民音乐出版社, 2008.

[5]陈一铮.以《千古绝唱》为例浅析声乐表演艺术的二度创作[J].大众文艺, 2011:21.


作者简介:万琳 (1986-) , 女, 黑龙江牡丹江人, 辽宁师范大学音乐学硕士研究生。 (大连116000)




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