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『钢琴』 慢练对钢琴练习的四个作用

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puadmin 发表于 2018-4-24 04:43:42 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题

培养良好的练习方法是演奏好钢琴的必要途径之一,慢练对于人们练习钢琴有着重要意义。本文从慢练在钢琴练习中对指法的确定、节奏的训练、技术提升与完善以及听觉艺术这四个方面来浅谈,促使钢琴演奏者对慢练的重视,在对钢琴练习和演奏中有所的帮助。

随着经济发展,物质生活的提高,人们对于精神需求也越发重视,钢琴学习逐渐开始"平民化"。慢练,一般理解为慢速练习,是钢琴学习中的一种练习方法。慢练在钢琴练习中有

助于我们克服技术难题,是钢琴学习中必不可少的一个重要环节。本文将从以下四个方面来谈,让钢琴学习者能更好的认识和掌握好慢练。


一、有助于指法的确定

指法在认识谱例时是必不可少的一项环节,正确的指法是演奏钢琴的秘诀之一。指法学习的重要性在许多演奏法书籍中有所论述,但在钢琴学习和演奏的实践中却往往容易被忽视。

一般来说,常见的指法有自然指法和转指法。自然指法有两种:在琴键超出五指自然覆盖位置或者要跨越时,称之为扩指指法;在琴键小于五指自然覆盖位置或运指有特殊需要时,称为为缩指指法。在演奏一组音阶时,五个手指无法用自然手指完成八个琴键的弹奏,这时需要在恰当的位置转换手指才能完成,我们称之为转指法。

我们在慢速练习时能放大谱例的每一个音符和标记记号,在慢速练习中会考虑指法标记的准确性。曲谱练习的初级阶段,慢速的演奏每个标记的指法,能够使五个手指自然的通过琴键。在累计了一定数量的练习之后,我们会自动产生一些固定模式的指法,如相似音型的模进,右手以1指为轴心进行转换等。指法的标记是帮助我们更好的演奏音乐,每个练习者手掌条件不相同时,并不能完全定义于指法的绝对性。我们在慢速练习时,面对确实有所困难并难以解决的情况下,可不采用曲谱标记的指法而自行拟定适于自己的指法。通过放慢速度练习,指法也可从难到易,在花费一段时间的练习之后,指法就能固定下来了。


二、有助于节奏的训练

节奏是音乐的脉搏,任何一个音乐作品都离不开节奏,它让人感受到音乐作品中充满活力。节奏是指把音乐的进行划分为有规律的长音和短音或弱音的交替,在这些音符的行进中形成一种律动。

节奏对曲谱的完成占有十分重要的地位,在最初进行的节奏训练里,我们首先要解决的是音符时值的问题,要求掌握音符时值所代表的相对等的节拍含义。最初对于节奏的理解,就是对着曲谱进行数拍活动,数拍的活动进行是数值问题,而节奏的律动感确是活的,没有固定范畴统计的。

常能听到了一个词叫"节奏不稳",所谓的节奏不稳是指在钢琴演奏中速度忽快忽慢,其中节奏的时值不一定是错误的。想要把节奏稳定并持续下去,就要我们的节奏感要好。节奏感是脱离了数拍子的阶段,而上升到自然形成的一种音乐感觉的阶段。慢练能帮助我们加强节奏感,在对曲谱的强拍和弱拍中体会节奏的韵律。在慢速练习钢琴中,从划分音符时值的拍数,能正确理解并完成音符时值从而训练了节拍时值的固定。节奏稳定并不等于是节拍时值的固定,节奏稳定是建立在节拍时值准确且有固定速度上的,想要稳定节奏要在慢速练习中长期练习才能形成良好的节奏感。


三、有助技术的提升与完善

钢琴演奏高超的技术能力是评判演奏者乐曲处理完善的标准之一,演奏技术能力是由许多技巧性的练习所组成的。较长出现的技术难题有手指急速活动的装饰音演奏,连续的六度、八度演奏、跳跃的和弦等。

在我们弹奏新的乐曲里,总会存在相当困难且棘手的乐段,这些困难乐段,演奏起来断断续续,即使花费很多的时间反复练习,还是不一定会达到预想的效果。当乐曲完成演奏时,因为担心困难乐段的发挥而将全部精力放在会不会弹好它们上,从而影响了其他部分的演奏,最后不能专心在一首乐曲的完整性上。

慢速练习时,我们把那些不能完全掌握的困难乐段,一段一段的全部单独挑选出来,让它们像练习曲一样的规范训练。每一段落里,考虑到每一个音符的演奏,从手指到手腕,最后到手臂的落键用力方式。选择正确的落键方式,慢慢的持续巩固,会让身体的机能从陌生到熟练,成为一种合适的演奏方式。在坚持完成以上的训练,可以提高演奏技术完善作品的演奏完整度。


四、助于听觉意识的提高

学习钢琴的最终目的的演奏钢琴,钢琴音乐是让人享受的一种听觉艺术。在经历了各式练习、思考以及研究后,可以发现在我们脑海里找到一种音乐形象,为了表现出这种音乐形象,就要发挥我们在演奏中的听觉了。

在慢速练习曲目时,我们先是为了完成曲谱符号,对曲谱的音符时值和旋律达到准确的判断,完成这些工作以后,就基本是完成了读谱工作。在读谱工作完成以后,再对作品的创作者进行分析和了解,将自己代进创作者的音乐中,在弹奏乐句时,经过无数次重复之后,你会发现找到了另自己满意的音乐。

放慢速度练习,我们可以用听觉发掘更多的音乐情绪。例如在处理轻柔略带忧伤的音乐风格作品中,可以在旋律的结尾,稍提手腕控制手指力度,软化尾音使音乐结束的更合理。在相同旋律的几次反复中,仔细倾听乐句内部的旋律线条,可加强或减弱其中的和声及旋律,造成相同旋律不相同的情感。由于钢琴其特有的音响效果,可以多次尝试以不同音色,不同的圆滑线以及使用不同的踏板,制造出更丰富的音乐气氛。在速度和力度方面,也可以试验不同的来进行对比,最后选择合乎理想的诠释。




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