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  • 2019-4-26 16:50 发布     
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小学音乐课堂教学的有效性研究

小学音乐课堂教学的有效性研究

7.4 分
  • 大小: 1.47 MB
    价格: 免费
    更新时间: 2019-04-26
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资源简介

党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”。想要培养德智体美全面发展的人,音乐学科就显得尤为重要。音乐能为学生提供审美体验、陶冶情操、启迪智慧。~([1])但是目前一些小学音乐教师只注重教授音乐课本上的歌曲本身,而忽略了音乐可以带给学生们的更加深远的意义。小学音乐教育中普遍出现“学生喜爱音乐而不爱上音乐课”的现象,这种现象一定与教师的教学内容、教学方法等有密切关系。“有效教学”的概念在17世纪就有人提出,一直是课堂教学所极为关注的,但是对于能够促进学生全面发展的音乐学科,关于音乐课堂教学“有效性”的研究却寥寥无几。本文主要从有效性相关概念、有效音乐课堂的建立及有效案例评析三个方面展开,采用文献资料研究、案例研究、观察比较等方法、使研究成果具体化且具有可操作性。有效教学是教育者永恒的追求,音乐学科的有效将随着时代的发展受到更多的关注,希望本文可以为广大的音乐教育者提供一些支持和帮助。
【学位授予单位】：中国音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
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